陈独清

摘要：新课改背景下，传统教学方法已经无法满足初中英语教学的需求，对初中英语教学方法的创新逐渐受到重视。小组合作学习作为创新英语教学方法的产物，其的应用不仅能够激发学生的英语学习兴趣，使英语教学质量和效率得到提升，也能够实现对学生合作精神的培养，有利于帮助学生更好地理解和掌握所学的英语知识。针对初中英语小组合作学习的实施问题，文章从小组划分、效果评价、教师职责等方面对小组合作学习的实施进行了探讨，以期为提高初中英语教学水平提供参考。

关键词：初中教育;英语教学;小组合作学习

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0081-01

在初中英语教学中，小组合作学习作为对传统教学方法的创新，其的实施能够更好地满足当前初中英语教学所提出的要求，也符合新课改的相关规定。小组合作学习是让学生以小组为单位，以合作的方式，对英语知识进行思考、讨论、学习，从而促使学生能够更好地理解和掌握英语知识，进而达到提升自身英语学习水平的目的。然而，因受多方面因素的影响，小组合作学习在初中英语教学中的应用效果不佳，基于此，如何更有效地应用小组合作学习是初中英语教师必须要慎重考虑的问题。

1.构建合理的小组学习形式

事物的成分在结构和排列次序上的不同，达到的效果也会有很大的差别。在小组合作教学中，首先，把学生按照一定的条件分……