徐明春　徐达　梁荣香

【摘  要】目的：分析在传染病的临床防控中开展健康教育的临床应用价值。方法：抽取院内自2018年1月～2018年12月接受健康体检者200名作为研究对象，以数字法随机分组为观察组、对照组。对照组体检者仅给予常规的健康指导，观察组体检者开展传染病防控健康教育。结果：两组体检者在健康教育前的传染病健康知识评分均较低（P>0.05）;在健康教育后观察组患者的健康知识掌握评分显著提升，且明显高于对照组（P<0.05）;而对照组患者健康教育前后传染病健康知识评分并无显著改变（P>0.05）;观察组体检者的总体依从率为99.00%，高于对照组的62.00%（P<0.05）。结论：通过积极开展传染病健康教育有助于提升传染病的防控效果。

【关键词】传染病;预防;健康教育;价值

【中图分类号】R1      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2019）04-0233-01

临床中传染病和其他疾病存在较大区别，主要原因在于传染病能够在短时间内迅速传播，对于公众健康产生严重威胁。同时传染病病原体种类及生存环境的变迁也会随着人类社会环境的变化而改变，这也使得传染病的疾病种类也在不断增多，因此加强传染病的防控工作意义重大，也是维护公众健康与安全的重要举措。而通过開展健康教育是加强传染病预防与控制的重要措施，开展科学的健康教育有助于提升人类对于传染病的了解与认知，有助于更好地达到传染病防控目的^[1]。本文将重点分析在传染病防控中开展健康教育的主要方法及其应用效果。

1 资料及方法

1.1常规资料

抽取院内自2018年1月起，到2018年12月接受健康体检者200名作为研究和分析对象，以数字法对入组体检者随机分组，定义为观察组、对照组。观……