袁书贵

摘  要：语文教学中读与写是其中最为重要的两项内容，读与写不仅上下衔接、彼此联系，而且能够相辅相成，在学生语文知识应用能力的培养中发挥着极为重要的作用。如何强化二者的紧密结合、共同推动语文教学整体质量提升，应当是教师深入思考和探究的重要课题。本文主要对小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行分析和探究。

关键词：小学语文;阅读教学;读写结合;教学模式

一、将语文阅读教材与作文选材有机结合起来

一篇作文是否足够优秀一定程度上是由选材所决定的，学生写作素养和写作能力的重要体现要素就是写作素材的选择是否足够合理。当前，小学生作文存在着“假大空”等缺点和问题，一些学生在作文写作中选取的素材缺乏与生活实际的紧密联系，而且自主性的思考和探究也相对不足。在写作素材的积累中，阅读是重要的途径和来源，在日常教学活动实施过程中，教师应当强化对学生的引导，帮助学生在阅读中有目的、有意识、有计划地进行写作素材的挖掘与积累。小学语文教材中就蕴含着非常丰富的写作素材，而且写作素材有着不同的内容和形式。比如，在进行《怀念母亲》一文中，作者对于母亲进入自己梦境进行了非常细致的描写，教师可以让学生对于该部分的文字进行充分的学习积累，之后再组织和带领学生将思维迁移到实际生活之中，安排学生对于思念亲人的场景进行回忆和描写。……