韦庆节

摘  要：小学生的思维当前正处于直观的形象思维阶段，但是从本质上进行探究，数学学科属于一门抽象性与概括性较强的学科内容，怎样才能够让学生在短时间内加强数学学习能力的提升，并有效提高自身的数学成绩就是当前教师教育教学的重点内容之一。多媒体技术的发展使得数学理论知识从抽象化逐渐演变为具体化的形式，有利于学生学习兴趣和学习积极性的激发，同时也有利于课堂教学质量与课堂效率的提升。

关键词：多媒体;小学数学;激发兴趣;突破难点;提高效率

由于当前小学生自身的思维能力逐渐向着形象化的角度发展，因此现代信息技术在教育领域的引入就能够有效帮助学生建立其更加完善的数学思维能力，并加强数学素养的培养与发展。在实际教学过程中，适当进行信息技术的应用不仅能够有效激发学生学习的积极性，同时还能够激发学生对于数学理论知识内容的探索欲望，以此来加强学生的学习体验效果。

一、创设情境，激发兴趣

学习对学生产生触动的最好方式就是建立起以学习兴趣为导向的学习方式，在此基础上开展有效性教学。兴趣作为学生最好的教师，其不仅能够帮助学生极好的提升自身的求知欲，同时还能够促进心理活动推动力的发展，是学生获得知识、培养能力、拓宽眼界的关键性所在。通过多媒体技术的应用，能够将各种视觉、听觉等感官因素实现充分的调动，同时还能够有效加强学生学习兴趣的体现，以此来帮助学生学习兴趣向着学习热情的转化。……