岳帅 李竹英

摘 要：初中物理课程作为一门理工类的课程具有较强的逻辑性，相较于初中其他学科的知识来说具有一定的难度。在教学的过程中，复杂的物理知识容易打击学生们学习的积极性，从而使学生们对于物理学习产生畏惧的心理。兴趣是一切学习的动力，学生们只有在对物理感兴趣的情况下，才能够积极主动地学习物理。所以，初中物理教师在教学的过程要注重课程的趣味性，激发学生们的学习兴趣。

关键词：初中物理；趣味性；教学

引言：

初中物理学科在初中课程中占有着重要的位置，并且对于学生以后的发展有着重要的影响。然而，在初中物理教学的过程中，教师的教学方式过于单一，教学内容比较枯燥，使学生们对于物理教学产生疲倦感，没有学习物理的兴趣，对于学生的物理成绩有着直接的影响。所以，物理教师在课堂上要采用趣味教学法，增添课堂的趣味性，提高学生们学习物理的兴趣。

一、初中物理教学中缺少趣味性的原由

1.教材内容过于抽象

初中阶段学生们刚刚开始接触物理知识的学习，对于物理知识的理解能力还有待提高[1]。然而，初中教材中的内容都是一些抽象的物理知识，使学生们在学习的过程中感到很吃力。这样的教材类型不适合学生学习，同时也不适合开展趣味性教学模式，致使学生学习困难，学生不理解教材内容，久而久之出现厌煩心理，使学生失去学习物理的兴趣，直接影响物理课堂的教学质量。……