刘炬国

摘  要：针对如何提高小学语文课堂教学有效性展开论述，从课前准备、合理分配时间、创设合理教学情境、丰富教学手段这四个方面着手，阐述了对提高小学语文课堂教学有效性的探析。

关键词：小学语文;课堂教学;有效性

语文教学是将中国几千年的文化积淀教授给学生，小学语文教学不仅是在教授文化知识，更是在无形地影响着学生的人生观、价值观。学生通过小学语文的学习，学会听、说、读、写，学会运用语言文字。因此，语文教师在教学中应采取一切可能的措施提高小学语文课堂教学的有效性，为学生全面发展助力。

一、做好课前准备，追求事半功倍的教学效果

（一）教师的课前准备——备好课

要想上好一节课，教师必须做好课前准备。在进行课堂准备的过程中，教师应当始终明确自己是引导学生学习的引领者，在课堂中起主导作用。因此，教师在做课前准备时应将教材内容吃痛、消化，了解学生的知识需求和心理需求，深度探究教材，从而设计出学生喜爱的语文课堂。科学研究表明，需求是兴趣的基础，而兴趣恰好可以促进学习，如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，教师在备课时根据学生的身心需求设计课程是必要的。吸引学生的注意力固然重要，引发学生思考和探讨也同样重要，这就要求教师在备课时准备可供学生思考的问题和时间，并搜集一些与教学内容相关的知识给学生进行知识拓展。……