郑娜

摘  要：随着新课标改革的深入推进，幼儿教育活动中，角色游戏即在特定生活场景中，幼儿进行不同角色扮演，模拟现实生活场景，体验实际生活，这一游戏活动过程就是角色游戏。这是幼儿知识学习与生活能力锻炼的一条重要途径。基于此，对于角色游戏中，幼儿主体性发挥的相关知识，本文进行了简单的论述，希望对相关领域研究有帮助。

关键词：角色游戏;幼儿主体性;发挥

1角色游戏对幼儿教育的作用分析

1.1幼儿社会性得到了提升

幼儿园一日教育中，“快餐店”角色游戏活动，在老师指导下孩子们扮演餐厅店员并主动招呼进店客人，并向客人积极介绍本店美食，为顾客提供热情周到的服务，这种情况下，幼儿自身自我服务、语言表达及主动交往等能力得到了明显提高，从而更好地接受社會公共生活，提高自身社会性。

1.2幼儿自身想象与创造力得到了有效培养

角色游戏活动中，幼儿发挥自身想象与创造力，对不同社会角色进行的扮演，以此对不同生活场景进行模拟，体验大人们的生活。模拟并扮演假想环境的过程，孩子把小椅子看作火车，以积木代替电话，对医生、警察与老师等角色进行扮演，这都是对日常生活的观察，孩子们通过自身想象力的发挥而营造的假象环境，脱离真实场景与实物，利用现实世界孩子们充分发挥自身想象力，推动幼儿思维进行新的发展层面。

1.3利于幼儿合作精神与责任意识的培养

角色游戏的顺利完成，与幼儿之间的相互协作是密切相关，游戏活动，不但能够增强幼儿间友谊，更是锻炼幼儿交流、分享及协作等能力的重要过程。……