张玉清　周长兵　夏军宝　管建和　郑新奇

摘  要：中国地质大学（北京）计算机科学与技术专业在开展“新工科”建设过程中，与工程教育认证工作紧密结合。以提高学生解决“复杂工程问题”的能力为目标，一方面聚焦国土资源信息技术发展需求，另一方面参考工程教育的具体要求，从专业建设理念、课程体系设置、分类培养模式和教育资源建设等多方面进行了有益的探索和实践。

关键词：新工科;工程教育认证;计算机科学与技术专业;复杂工程问题

中图分类号：G642         文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2019）17-0092-03

Abstract： The Department of Computer Science and Technology of China University of Geosciences （Beijing） is closely integrated with the engineering education certification process in the process of building a "new engineering".  In order to improve students' ability to solve "complex engineering problems"， many aspects such as major ideal，curriculum system setting， classified training model and teaching resources are reformed on not only the development needs of land and resources information technology， but also the specific requirements of engineering education certification.

Keywords： New Engineering; engineering education certification; computer science and technology major; complex engineering problems

一、概论

我国积极推动创新驱动发展，实施“一带一路”、“中国制造2025”和“互联网+”等重大战略，对工程科技人才提出了更高要求，迫切需要加快工程教育改革创新。2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，形成了新工科建设的“复旦共识”;2017年4月8日，又在天津大学召开新工科建设研讨会，明确了“新工科”建设行动路线（“天大行动”）;2017年6月9日，正式发布《新工科研究与实践项目指南》（“北京指南”），引导开展新工科研究与实践[1]。中国地质大学（北京）计算机科学与技术专业积极响应国家的“新工科”建设要求，成功获批新工科建设项目。

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价[2]。……