邢颖 陈如霞 杨芳 高礼安

摘  要：文章以《人文地理学》课程为例，探讨了课程内容特点和课程教学环节存在的问题。针对以上问题，提出利用网络资源，结合本地区特色，通过创建研究型教学模式、参与式课堂教学等手段，将课程打造为精品资源共享课。文章为黔南民族师范学院地理科学专业建设具有重要的意义，同时为地方本科院校《人文地理学》课程建设提供一定的参考价值。

关键词：精品资源共享课;人文地理学;地理科学;课程建设

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）13-0042-03

Abstract： Taking the course of Human Geography as an example， this paper probes into the characteristics of the course content and the problems existing in the course teaching. In view of the above problems， this paper proposes to make use of the network resources and combine the local characteristics to create a research-based teaching model， participatory classroom teaching and other means to make the course a quality resource-sharing course. This paper is of great significance for the construction of Geography major in Qiannan Normal College of Nationalities， and also provides some reference value for the construction of the course Human Geography in local undergraduate colleges.

Keywords： excellent resource sharing course; human geography; geography science; curriculum construction

人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科[1]。简而言之，人文地理学就是研究人地关系的学科，对于地理科学专业的学生来说，人文地理学是教育部在高校课程开设大纲中明确规定的专业核心必修课程。《人文地理学》目前作为黔南民族师范学院大力建设的精品资源共享课，课程建设对于地理师范专业本科生的培养教育，及地理学科的建设都有十分重要的意义。

一、课程内容特点

（一）教材内容陈旧，且以文字为主

目前大多数开设《人文地理学》课程的高校，选择课程教材主要有陈慧琳版科学出版社、赵荣版高等教育出版社、陆林版高等教育出版社的教材。本建设项目以赵荣出版的《人文地理学》作为主要课程教材。以上教材中，无论哪一本教材初编时……