曾娟娟

摘    要：本文基于建筑工程专业毕业设计，探究高职毕业设计存在的定位不正确和专业认识不的到位的问题。得出高职学生毕业设计应重点突出专业技能、实践能力、表达能力三方面的职业技能，从而提出应以培养学生职业能力为目，指导毕业设计。

关键词：高职教育;毕业设计;职业能力

一、前言

随着我国教育事业的不断发展，高职院校也在不断的扩招。而社会对于高职院校毕业的学生专业技能的要求也在提高。学校通过什么方式检验学生的专业技能，如何考核学生的综合能力，向他们授予毕业证书。主要依靠的是毕业设计，毕业设计是检验高职学生三年专业学习成果，也是学生综合能力的考卷，是学生将所学专业课程转化为专业技能必经过程[1-4]。因此，毕业设计的具体内容、核心环节、考核方式都是围绕着学生的专业技能和职业能力。

二、高职院校毕业设计现状

土木类高职院校随着国家大力推行职业教育而不断的发展，但是各个学校的办学理念、方法以及侧重点不同，因此各个院校的毕业设计也不尽相同，水平也参差不齐。大多数存在一些问题。

（一）毕业设计内容与工程实际不相符，

有部分高职院校是国家推行职业教育的产物，在教学和科研方面还有待加强，师资力量也不足，缺乏全面综合的教师，也缺乏具有工程经验的教师。部分院校针对这种情况，采取了外聘教师和培养教师下企业锻炼。但是效果并不明显。……