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摘要：我国传统文化情感教育是民族的瑰宝，它内容丰富，博大精深。古人将传统文化融入到语文中，在课堂上传承传统文化。传统文化与语文有着密切的联系，传统文化作为一种文化形态，本身具备文化科学形态，对当下的语文教学也有重要的意义。在课堂教学中传承文化，将我们的传统文化寓于语文教学中，让传统文化情感教育教育绽放美丽。

关键词：传统文化；语文教育；教育功能

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0242-01

1.发挥初中语文教学传统文化情感教育功能的意义

1.1丰富学生文学知识。在初中时期，课文内容包含了许多优秀的诗词歌赋和文言文，初中时期也正是积累文学知识的关键阶段，对文学、文言感性的阶段。学生们可以通过学习诗词歌赋文言文等来了解我国的传统文化艺术。通过渗透传统文化可以丰富学生的文学知识，提升学生的文学底蕴和道德修养。

1.2帮助学生树立正确的价值观。初中阶段正是孩子们思想观念的转折点，认定事物和明辨是非的思维都是非常不成熟的。也就是在初中阶段的孩子对价值观还没有全面地认识到。传统文化在经过五千年的发展与传承，汇聚了中华民族的理想信念和价值理念，其对初中生的身心教育来说是具有重要的教育意义和引导作用的，帮助学生树立正确的价值观人生观。

1.3抵御外来文化冲击。传统文化是中华民族五千年以来沉淀的精华，但在改革开放持续深入的背景下，西方的许多不良价值观和思想涌入中国，对青少年的行为观念带来了负面影响。……