毛萍

【摘 要】 素质教育的普及对小学语文教学提出了新的要求，因此，如何满足素质教育的需求，在传授学生语文知识的同时培养学生的综合素质，成了小学语文教师需要重点思考的问题。因此，本文在素质教育普及的背景之下，对小学语文教学中培养学生综合素质这一目标提出了相应的建议。

【关键词】 小学语文；教学；学生；整体素质；对策

随着教育事业的发展，人们越来越重视教育事业发展的全面性和综合性，因此小学语文作为学生在接受正式教育阶段的重要科目，对于学生三观以及整体素质的培养具有重要意义，但是小学教学必须要有针对性，因此本文针对如何在小学语文教学中培养学生的整体素质提出了相应的观点，希望通过本文的分析，可以为小学语文教师的教学活动提供有效参考。

一、因材施教，分类教学

在现代教育理论中，学生才是学习的主体，因此要想有效提高小学语文教学的质量，达到培养学生整体素质的目的，必须归还学生主体地位，使得学生能够进行自主学习，从而发挥学生在学习过程中的能动性作用和创造性力量，使得学生可以根据自身的学习习惯、思维习惯以及行为方法去摸索属于学生自己的学习方法。教师在学生学习的过程中需要按照不同学生的学习基础和学习方式进行授课，从而提高语文课堂的教学质量，在达到预期教学目标的同时，提高教师自身的教學水平，进而丰富自身的教学经验和教学理论。……