黎修弟

摘要：新课程改革以来，我国教育部门一直在强调素质教育的重要性，它要求教学要以学生为主体，促进学生学习的主观能动性，教师在教学中扮演“引导者”的角色，充分挖掘学生的自主探究能力。随着新课程改革的不断深入，素质教育取得了显著的成效。在小学数学教学中，如何激发学生的学习兴趣，挖掘学生的自主探究能力，提高学生学习的积极性，成为每位数学教师教学中的重点与难点。这要求教师必须了解学生的性格特征，以及实际的学习情况，大胆创新教学模式与教学方法，一切围绕学生的学习活动来开展教学，以促进学生数学素养的提升，为学生今后的不断学习与终身发展奠定良好的基础。

关键词：小学数学；课堂教学；游戏

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0115-02

小学数学不仅可以提高学生的综合素养，也可以锻炼学生的逻辑思维运转能力以及发散性思维能力，是小学阶段的重点课程之一。而小学生由于年龄较小、理解能力不足等原因，加上数学固有的抽象性，使学生学习起来比较吃力，很容易产生排斥心理，从而降低了学习兴趣。为提高学生的学习动力，在众多教学模式与教学方法中，“游戏教学法”是最受到广大师生欢迎、也是最为行之有效的一种方法，因为好玩是学生的天性，是激发学生兴趣的有效方式，如何合理设计教学游戏，并与知识点充分结合，让学生在游戏中快乐学到数学知识，成为数学教提高教学质量的重要途径[1]。……