魏汝清

摘要：小学英语是一门语言性的学科，在教学中语音教学直接关系到学生对英文字母的发音和单词的阅读，对英语的教学有着直接性的影响。虽然在目前教学中有些教师对英语语音教学采取了一系列的措施，但效果不尽人意，在教学中仍然存在许多问题。为了进一步提升学生对英语的学习兴趣，本文就从小学英语语音教学中存在的问题来分析，如何针对教学中的问题采取一定的措施来提升小学英语教学的有效性。

关键词：小学英语；语音教学；问题；对策

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0090-01

语音是衡量语言的一个标准，在掌握一种语言的同时要对该种语言的发音有足够的了解。在英语学习中语音是教学的关键。从目前英语教学来看教师在教学中还是存在着很多的问题，为了能够进一步地帮助教师发现问题解决问题，作为教师要在教学中要从自身教学中找出问题，认真分析研究，提出解决方案，以改善小学英语教学。

1.小学英语语音教学中存在的问题分析

1.1教师在教学中教学方式不正确。小学阶段的语音教学是为了能够让学生正确地读单词，学生由于年龄和学习方式有限，过于繁琐的语音教学会给学生造成一定的学习阻碍，让学生认为语音难学，这样反而会增加小学生的学习负担。原因分析：目前很多地方小学英语没有受到极大的重视，只安排有一周3到4节课时，学校安排课时极少的情况下，教学会顺应考试要求，着重讲解英语的拼写和语法。……