王家敏

摘要：从教学体系的角度来看，高中历史作为高考必修的一门科目在学生的学习过程中发挥着重要作用，与其他学科比起来，高中历史具有重要作用，它对培养学生价值观念有重要作用。因此学校应该加强对历史教学的重视，从我国高中历史教学现状入手，建立具有科学性和可行性的高中历史教学体系，为学生今后的学习和成长奠定基础。

关键词：微课;高中历史教学;作用;含义;现状;策略

前言

随着新课程改革的不断推进，高中历史教学的目标不仅仅是提高学生的对历史知识的掌握程度，更重要的是通过历史学习培养学生的历史素养和综合能力，并从根本上培养学生的自主学习能力，帮助学生养成良好的学习习惯。而微课在高中历史教学中的应用可以很好地发挥这一作用，这也是促进学生全面发展的重要途径。因此本文主要基于这一背景，首先阐述微课的含义和特点，然后分析微课在高中历史教学中的作用，然后探究微课在高中历史教学中的应用策略，希望对高中历史教学质量的提高有所帮助。

1阐述微课的含义和特点

1.1微课的含义

微课是在信息技术的基础上运用互利网的优势，呈现碎片化学习资源的数字资源，微课的主要组成部分包括教学视频、课堂教学课件、教学反思、课堂练习、学生反馈等，这些内容是在传统教学自愿的基础上发展起来的一种新型教学资源。

1.2微课的特点

微课主要有以下几个特点，第一，微课时间较短，通常微课的时间是基于学生的认知规律设置的，一般在5-10分钟，与传统教学资源比起来，微课时间较短，这也是微课被称为课例片段的主要原因。……