刘红敏

摘 要：幼儿园的区域活动是指教师要根据幼儿的个人发展需求，有目的、有计划、科学地投放各种材料，创设适合幼儿活动的场所，让幼儿在轻松活泼的氛围中，按照自己的想法和能力，自由交往、自由操作，主动进行探索，并获得经验，获得发展。基于此，文章通过对区域游戏对幼儿的作用的阐述，分析了幼儿园区域游戏的策略指导。

关键词：幼儿园;区域游戏;策略

随着现代幼儿教育观念的转变，我们现行的幼儿教育不但关注各个年龄阶段幼儿共同发展的轨迹，而且更多地关注儿童的个体发展，提倡为幼儿提供开放、丰富多样的环境，允许幼儿自由选择，自主学习。于是，区域活动作为一种“强调教育环境，注重幼儿这一教育主体，侧重开放的教育要求”的活动，便在幼儿园广泛地开展起来，成为集体教育的补充和调整，成为实施个别教育，促进幼儿个性和谐发展的有效途径。

1 区域游戏对幼儿的作用

幼儿天生喜爱游戏，对于他们来说，游戏是他们学习和认知这个社会的一种方式。是他们之间分享经验和交流的平台，在幼儿游戏的过程中教师与家长应解放心中的“包袱”不要害怕幼儿受伤，而过多的干预，应让幼儿能够完美的释放。

在区域游戏中，幼儿能够抛开成人的“关爱”，得到最大的自主权。选择自己喜欢的游戏、区域，材料，和游戏伙伴和游戏方法。从区域游戏中的语言角度来说，可以在该区域放置合适的幼儿读本，引导其和其他幼儿共同阅读并相互交流，提高幼儿在语言区中文本阅读能力及与同伴的交流能力等，同时，可以结合现有数字化技术，将书本上的故事数字化，使得幼儿有更强烈的感知能力，在学习模仿中塑造自身行为。……