冯安仙

摘  要：语文作为教育的一门重要学科，可以说是学生学习其他任何一门学科的基础。而小学语文又是学生学习语文整个过程的基础，因此尤为重要。但是小学语文学习仍要注意不能使学生只停留在小学阶段，需要与更高阶段的学习进行配合来达到更深层次的培养。而与小学语文进行配合的便是初中语文了，所以在小学六年级语文教学中，有必要优化教学方式，使小学语文与初中语文达到有效衔接。

关键词：小学语文;六年级;初中语文

在当前初中语文教学刚开始的时候，很多教师都会发现一个问题，那就是在他们面对学生时，不像是在面对一群有过六年语文学习经验的人，而更像是一群初学语言的幼儿，从各个方面都表现出了不适应性。同时更令人担心的是，这种感觉并非个别现象，而是一种普遍现象，由此也可以看出，在小学六年级语文教学中，教师通过一系列手段，让学生们更好地适应初中语文教学的重要性。因此，本文针对问题，试讨优化小学六年级语文教学，做好小学与初中语文有效衔接。

一、研课标，明过渡

在新课程标准下，我国一直采用着九年义务教育的人才培养模式，由小学到初中再到高中，三个阶段由浅入深，形成了一套完整的教学体系。所谓成体系，则更注重教育的一体化，将教育分为能力与知识、方法与过程、情感与价值观三个方面，意在全面塑造学生的综合素养。而教师在对学生进行教育时也要时刻牢记这三个方面，使小学、初中、高中三个阶段的教育形成有机结合。……