姜树静

新时代下初中道德与法治课要适应新的时代要求，带着新课标的理念，走进新课堂。以人为本的教育理念给我们指明方向，这个脱胎换骨的过程要求我们必须对过去曾经的观念和做法进行重新的审视。必须对过去的教学思想和行为进行反思，经过教学实践，现将在反思中得到的认识和体会总结如下，在今后的教学中不断提升和发展

一、 教学中教师角色的转变

新课改是一种“自主、合作、探究”的研究性学习，这种新的教学方式，首先要求教师转变角色，确认好自己的教学身份，这是一种新的挑战。研究性学习方式要求教師要准确地把握教材立旨，深刻挖掘教材内涵，掌握丰富的教学目标的实现既离不开学生的自主参与，更离不开教师的积极引导。美国课程科学家多尔认为，在现代课程中，教师是“平等中的首席”，作为“平等中的首席”，教师要成为学生活动的组织者、引导者、参与者。

1、教师应成为学生学习的组织者，教师作为学生学习的组织者，应该尊重学生，诱导学生内在的主动性，放手让学生表现自己的独立性，为学生提供学习过程中合作交流的空间和时间，这种合作交流的空间和时间是最为重要的学习资源，在教学中，个别学习、同桌交流、小组间的合作、全班交流等都是新课程中经常采用的教学组织形式，这些组织形式为为学生创设了合作交流的空间和时间，同时，教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间。……