赵婷婷　单驰翔

摘 要：自从制定了一系列相关国家政策以来，在全国范围内确定了发展目标，采取了工作措施，并在旅游业发展方面取得了实际成果。由于旅游产品市场即将到来的挑战，确保能够满足市场供应，高等教育机构设计的学习领域，除了适应市场趋势和政策指导外，还要继续发展课程，不断的自我优化完善，在课堂上使用新的教学模式、设计方案去重新定义和重新设计课程。

关键词：高职院校;旅游产品开发与设计;课程开发实践

一、前言

高等教育的职业发展应以机构实践为基础，以培养高素质人才为目标，并应积极探索培养技术人才的机构、机制和模式。根据职业培训的总体需要，并按照现代职业培训的趋势，并根据在理论上合格和高度合格的专家的总体培训需要，已经建立了一个工作人员培训模式，充分鼓励学生的学习倡议，使他们能够获得技能和现代技能，同时充分发展这些技能。在共同设计课程和教学内容方面对人员培训的目标和具体要求进行研究，在企业参与的职业发展规划中，以及在实践培训、实习和基层项目的实施中。

二、“旅游产品开发与设计”课程案例教学的必要性

（一）“旅游产品开发与设计”课程的特点

1.综合性强

旅游产品的开发和设计是一门综合学科，将理论和实践、技术和经验、现实和思维结合起来，而课程知识则特别广泛，涉及景观、历史、地理、园艺、建筑、规划、营销和管理等方面的知识，在学习的过程中要重视合作、沟通、批判和相互冲突的重要性，并要求教师和学生们打破教育过程中的僵局，提高老师与学生之间的互动质量，重点放在落实初级教育模式上。……