胡德云

摘 要：如今，随着各行各业的发展，对人才专业能力提出了较高的需求，在制造业中，需要大量的钳工，该工种具有较强的专业性，不仅要掌握丰富的理论知识，也要具有较强的操作技能。这部分人才主要来自于技工院校，要想技工专业的学生满足岗位需求，需要全面展开技能训练，实现一体化教学目标。本文针对技工院校，提出了钳工技能训练一体化教学的相关策略。

关键词：技工院校;钳工;技能训练;一体化教学

1 教学计划与教学大纲的一体化

对于钳工技能就行实际训练的时候，为了实现一体化教学目标，需要对教学计划进行一体化设计，在选择实践教学内容的时候，应该体现清晰的层次，满足不同水平学生的需求，教师要使用递进式教学方法，对教学内容体系进行建设时，要从三方面出发，一是基本技能;二是专业能力;三是综合素质，在各个板块的内容中，需要按照钳工专业的发展方向进行教学，对基本技能进行优化搭配，体现钳工的实操能力，让学生掌握钳工技术，在实践活动中，不断提升学生的综合素养，并且，在实践中，培养学生的创新精神。经过将所有课程的有机整合，可以形成系统的钳工技能教学体系。在教学大纲的一体化方面，需要基于教学计划一体化进行监理，针对钳工课程的教学目标、教学内容，教学时间等进行合理分配，进而实现教学一体化。在教学大纲中，对每门课程的教学时间、教学目标，以及考核标准等进行了详细说明，并且，还强调了要注重新设备、新技术以及新材料的应用，需要组织学生进行实地参观，让学生获得一定感性认识，进而让学生掌握钳工技术。……