摘要：随着时代的进步，科技的发展，教育业受到了社会的广泛关注，尤其是在新高考的背景下，教师的任务已经不是单纯的传授书本知识，而是通过课堂教学培养真正的核心能力。高中历史是我国教育领域的一门人文学科。培养学生的核心素质是高中历史学科核心素养能力培养的重中之重。高中力学教师应改变传统的教学观念，将学生作为课堂的主体，不仅要在教学过程中付出百分之百的努力，课后也要研究如何能够提高学生核心素养。基于此，本文对新高考高中历史学科核心素养的培养展开研究，提出有效的培养策略。

关键词：新高考；高中历史学科；核心素养；培养

一、高中历史学科核心素养的内涵

历史学科的核心素养要求学生在学习过程中逐步形成自己的思想素质和能力，具有历史科学、能力方法、情感关系和价值观等特点，它主要体现了人类社会历史发展的基本理论、客观基础、发展模式和科学方法论；核心思维是指观察和分析事物与特定时空的关系；核心方法是指对所获得的历史数据进行辨析，并试图用可信的历史数据再现历史真相的态度、能力和方法；核心能力是指态度，基于历史认识对历史事物进行理性分析与客观评价的能力和方法，教师的教学不仅仅是学科知识的教学，同时也是主体情感素养的培养和熏陶。

二、高中生具备历史学科核心素养的情况

在实际教学中，教师要巩固学生的……