摘要：中学阶段是学生全面发展的重要阶段，除了文化课以外，其他课程如音乐课程对学生的成长也具有较为重要的意义和作用。但是就目前来看，虽然大部分中学都设有音乐课程，但是由于中考的存在，大都没有给予足够的重视，忽略了音乐课对学生的作用，使得学生对音乐课兴致大降。此外，受这种大环境影响，音乐老师在进行教学时候也兴致乏乏，这更加导致了学生的上课兴趣。为了改变这种课堂现状，本文对音乐课程教学激发学生兴趣进行了探讨。

关键词：初中音乐;教学;激发兴趣

对初中生而言，面临着中考的压力，他们每天将绝大数精力都投入文化课学习中，身心经常感觉到疲惫。所以大部分学生都希望能有一门课远离这种学业的压力，让他们可以毫无自责感的得到放松。音乐课就是一门可以放松心情的课程，但是由于学校和教师都不太重视这门课程，导致学生也慢慢失去了对这门课程的期待和兴趣。因此，为了让学生在中考压力中，劳逸结合，有必要给予音乐课足够的重视，激发学生兴趣。

一、目前音乐课堂存在的问题

1 缺乏轻松的课堂氛围

一般情况下，相对于文化课初中学生更喜爱音乐课，因为在音乐课上，学生不用去费心费力的考虑数学题英语题，可以享受音乐带来的愉悦。但是一些学校却恰恰相反，音乐课并没有受到学生的追捧，令学生放松心情的音乐课反而成为严肃枯燥的课程。有的老师没有认识到音乐课重在放松的氛围，上课方式较为严肃，这使得学生在课堂上束手束脚，不能够放松自己的心态，经常处于紧张的状态，降低了教学效果。……