陆素莎

摘 要：学校的教育活动有利展开需要建立在优良的基本个体建设之上，班级管理作为教学活动开展的关键，何种方法、如何开展将直接影响其结果;而语文不仅作为重要学科之一，它也是学习其他科目的基础与阶梯。语文教学不只是识文断字，能写会读，其中还有蕴含了许多优秀的传统文化;而且在小学中语文教师担任班主任的情况也是占大概率，因此如果合理利用学科优势，这既可以时刻渗透语文教学，也能促进班级管理的积极发展。

关键词：语文教学;班级管理;农村教学

引言

且在新课改的要求下，教师在学生建立人生观、世界观及价值观时，应该起到正确积极的引导作用。而语文教学是一切学习基本，同样也是正确和优秀文化的文本。语文教师担任班主任工作是知识的有力传输，更是在各方面优化班级管理的成果。但尽管优势可见，教师需认真思考如何将语文教学与班级管理工作做到有效融合，以达到最佳效果。

1 简析语文教学融入班级管理优势

1.1工作成果的实效

从工作内容来看，似乎语文教学工作和班级管理工作不可同比，目标不同、工作内容不一，提升学生语文知识的掌握，完成教学任务的传输是语文老师的工作主旨，而班主任不仅是一个班级的教育者，也担任着管理者和服务者的角色。对于班级管理中的各项工作都要上心负责，才能促进学生身心、学习的全面发展，同时也要负责完成学校安排的各项班级工作，以及班级学生的思想、生活的健康走向。……