覃尚兄

摘 要：在新课程改革下，传统的教学思想与教学模式已经无法满足教育事业的发展所需。为提高课堂教学质量，调动学生学习的积极性，教师应按照新课程改革的要求，革新传统教学手段，使用多种多样的手段进行授课。其中，师生之间的有效互动不仅能够获得良好的教学效果，还能够建立和谐、友好的师生关系，实现师生的同进步、共发展。因此，本文对小学语文教学中师生之间的有效互动进行探究。

关键词：小学;语文教学;师生;有效互动

引言

小学语文教学作为学生学习的开端，教材中不仅蕴含着丰富的文化知识，还渗透着多样化思想情感，对学生的综合发展有着潜移默化的作用。语文教师作为学生学习道路上的引导者，他们有责任和义务将教材中的知识传授给学生，帮助学生在学习中理解知识、感悟情感，以发展他们的语文素养。若想实现教学目标，需要教师改变传统教学理念，与学生之间建立良好有效的互动，从而提高学生的课堂参与热情，让他们在教师的引导和同伴的积极影响下发现语文学科所具有的独特魅力。

1.小学语文教学中师生之间有效互动存在的问题

1.1教师互动意识缺乏

随着新课程改革理念在小学教育中的不断渗透与深入，教师的教学观念开始发生转变，逐渐意识到新型教学理念的重要性。然而，在实际教学中发现，部分教师依然保留并使用传统教学手段，特别是教龄较长的教师，在教学中缺少新的教学理念，缺乏互动意识，导致师生之间的互动效果不理想[1]。……