刘蓉芳

摘 要：语文知识的学习影响着学生其他知识的学习以及知识面的有效拓展与否，是关系到学生综合素养发展的重要基石。教师在小学阶段的语文知识教学中应尤其注重培养学生的语文学科核心素养，培养学生最为基础的自学能力以及对语文的喜爱之情等。但许多教师在实际的教学过程中容易忽略对学生的素养培养。基于此，本文从利用微课鼓励学生自学;重视学生自身情感体验;活用教法帮助学生学习三个方面对基于核心素养的小学语文高效教学策略进行讨论，希望对各位教师有所助益。

关键词：核心素养;语文教学;教学策略

小学语文教学作为小学教育教学活动的重要构成部分，潜藏着巨大的教育价值，有益于小学生的身心全面健康地发展。与此同时，由于内外部多种原因的影响，致使小学语文教师对教学策略的制定以及实施不够得当，制约着小学语文教学活动的有效开展，并影响了小学生的语文核心素养的发展。所以，笔者认为教师在努力学习专业教学知识的基础上，在实践教学的过程中整合出适合自己通过高效教学培养学生学科核心素养的方法，并不断完善。

一、利用微课鼓励学生自学

根据笔者自身平日中对实际教学对案例分析，可以明显得知小学语文教学中对于微课程的开发中缺乏微课程的系统化设计。教师多开发的多是针对个别知识要点的零散、单一微课程，而序列化、完整性的微课程更是几乎没有。……