张志荣

摘 要：随着新课程改革的不断深入，体育课程越来越受到了人们的重视，体育中考成绩在教学中所占的比分也在不断加大。因此，如何提高初中体育的教学效果，提高初中生的体育成绩，不给文化课拖后腿，就成了初中体育教师必须深思的问题。本文着重就如何改进初中体育教学方法，提高初中生的体育成绩进行详细阐述。

关键词：初中体育;中考成绩;提高;情境;多样化

由于受到应试教学思想的影响，许多师生对体育课程存在着偏见，把它归到了“副科”一类。许多学生认为只要文化课成绩够好就行，体育成绩好不好无所谓。这就使得大多数学生将全部精力放在了文化课的学习上，而忽略了体育项目的训练，参与体育锻炼的机会少之又少。这样使得许多学习成绩好的学生身体素质较差，体育成绩拖了后腿。对此，初中体育教师一定要及时改进教学策略，及时纠正学生思想上对体育的错误认知，并有针对性地开展教学活动，从而促使学生的初中体育成绩得以显著提高。

一、创设逼真考试情境，多次进行模拟测验

许多学生平时的训练成绩不错，但是考试成绩却不理想。很大一部分原因是学生的心理素质差，在考试时怯场，导致自己的真实水平没有得到充分发挥。对此，初中体育教师在日常训练时，就可以通过创设逼真的考试情境的方式开展，训练流程也严格按照考试的顺序来操作，让学生把每一次训练都当成是考试，这样一来，学生经过长期的训练，已经能够适应考试的气氛和流程，胸有成竹，如此一来在考试时就不会怯场了，能够将自己的真实水平发挥出来。……