李庆

摘要：随着素质改革逐渐渗透到初中教育领域，初中阶段的语文学科，呈现出全新发展面貌，更加强调学生语文思维、能力的有效培养。因此，在语文课堂上，教师需要以核心素养为基准，对目前的语文课堂教学形态，以及具体的教学模式进行创新，从而保证语文教学活动更加高效。鉴于此，笔者主要围绕初中生语文核心素养培养路经展开分析，从而为实现初中语文素质改革提供重要依据。

关键词：初中生;语文核心素养;培养路径

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）05-0042-01

素质课改背景下的初中语文教学，是以学生为核心，以核心素养为培养目标的一种全新的课程体系。在新时期语文教学环境下，教师需要根据课程内容，构建全新的语文课堂体系，优化初中语文课堂环境，让学生在良好的学习气氛下，实现学习效率以及学习质量的有效提高。

1.初中生语文核心素养培养的意义分析

随着社会环境变化，人才素质培养要求也有所转变，素质型人才成为当前社会重要人才储备类型。而初中语文教学是决定初中生文学素质建设的重点，在很大程度上决定着素质型人才培养与储备情况[1]。因此，语文教师在组织教学活动时，必须重点关注学生语文素质建设。根据核心素养教学导向，重点围绕学生语文兴趣、鉴赏思维、探究意识以及社会责任意识等方面能力、素质培养。从而保证学生在掌握基础文化知识的同时，对其中所蕴含的德育内涵加以掌握，全面提高学生语文学科综合素养，还可以保证学生语文学习效率更加高效。……