沈新益 骆春梅 邵丛珏

摘要：角色游戏可以培养幼儿养成良好的行为习惯、积极的情感和社交能力，但具体实践中还存着互动较少、内容单一等问题，并借由周边资源的实践考察，探索“私人定制”角色游戏，我们从追随需求，生成主题;畅谈困惑，助推发展;推进游戏，灵活多样;追随体验，激励提升;以最大化地发挥角色游戏的价值，促进幼儿友好交往、合作分享等社会性能力的发展。

关键词：私人定制;角色游戏;社会性

角色游戏是幼儿期最典型、最具特色的一种游戏，是通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。“私人定制”游戏是深受大班孩子们喜爱的特色游戏，它涉及的角色包括设计师、店长、导购员、售后服务等，很好地实现了与多种材料的互动，提升了与同伴的友好交往能力。

借由周边资源的实践考察，对“私人定制”游戏进行创新，探索更多满足幼儿兴趣需求，更加彰显个性化及自主性的角色、主题及游戏材料等，从而最大化地发挥角色游戏的价值，促进幼儿角色游戏水平及友好交往、合作分享等社会性能力的发展。

一、追随需求，生成主题

1.追随兴趣

实录：在集体谈话活动中，孩子们围绕“我喜欢的私人订制小饰品”展开了热烈的讨论。通过统计，孩子们知道了孩子们喜欢的饰品分为女孩首饰类，如：手链、项链、戒指等;男孩玩具类有，飞机、赛车等;还喜欢现在流行的潮流品：小猪佩奇饰品、小马宝莉，乐高玩具等。

幼儿的兴趣是支持游戏开展的土壤。……