潘学宁

摘 要：时间的脚步永不停息，在朝来夕往的奔波中，不知不觉已当了4年的班主任。回首班务工作，似乎只是几份总结，我无法解释做一名班主任的酸甜苦辣，但我已经明白额角下汗珠的份量。

关键词：教育学生；鼓励学生；确定目标

一、让爱先行

母爱是伟大的，它的伟大在于深厚、细腻无私；师爱也是伟大的，它的伟大在于博大，理智与奉献。任班主任之初，面对一双双稚嫩的眼睛，我读出了孩子们渴求知识，更渴求关爱的期盼。我也强烈地感受到：“关爱学生”并非是通过勤下班就可以完成的。这种关爱是潜移默化地培养孩子们的良好习惯，这种关爱是善始善终地关注40个孩子的身心发展，这种爱是对孩子们“润物细无声，随情潜入堂”的人品影响。我每天来早走晚、上下奔波，无形中影响了学生，大部分学生都能按时来学校，认真学习。一次次主題明确、生动活泼的班会，让学生因心动而去行动。无论是晓之以情的安全教育，还是动之以理、举之以例的学习方法探析，言传身教地教育督促了学生努力竞优，学做人、学知识。当无言的关爱悄流淌于每天和学生的交往中时，我班的核心力量健康成长着，良好的班风鞭策着每位学生向前发展。

二、故飞赏识

曾几何时，我们总是有意无意地板着冷冰冰的脸去教育学生，因为“给好心不给好脸”的观点已根深蒂固。在日常班务、教学中，我强烈地感受到“赏识学生”至关重要，因为“赏识”是打开学生潜能之门的金钥匙。……