荆延琳

摘 要：夸美纽斯是17世纪捷克的伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家。他生活在新旧两种社会的交替时代，继承了文艺复兴以来人文主义教育思想的成果，总结了自己四十余年丰富的教育实践经验，系统地论述了教育理论和实际问题。1632年夸美纽斯发表了《大教学论》，是独立型态教育学的开端，被称为世界教育史上第一部系统的教育学理论巨著。夸美纽斯对世界教育的发展做出了巨大贡献，他的教育思想对我国小学教育教学具有重要意义。

关键词：夸美纽斯;《大教学论》;小学教育;影响

1632年，夸美纽斯发表了《大教学论》，该书在教育目的和课程内容上提倡泛智教育，主张把一切事物交给一切人类，并首次充分展示课堂教学系统的优越性，提出班级授课制。在这本书中，夸美纽斯提出了自然教育、道德教育等教育思想，他的教育思想不仅在当时，而且对现今小学教育也有着重要启示。基于伟大的教育学理论，本文主要从以下几个方面具体探讨夸美纽斯的教育思想对我国小学教育的影响。

一、提倡教育适应自然，注意遵循教育规律

教育适应自然的原则是贯穿夸美纽斯整个教育理论体系的一条根本性的指导原则。他认为，在宇宙万物和人的活动中存在着一种“秩序”，即普遍规律，这种“秩序”保证了宇宙万物和谐发展。他把遵循“秩序”这条普遍法则视为教育适应自然的原则的重要内容，另一个重要内容是他主张依据人的自然本性和儿童年龄特征进行教育。……