钟万力

摘 要：当代部分初中英语课堂之所以教学效率低下，是由于指导教师过分注重语法知识的讲解，忽略了学生的理解过程。本文就初中英语语法课堂存在的问题及教学策略进行探究，为实际课堂教学起到参考性作用。

关键词：初中英语；英语语法教学；课堂效率

引言：

语法教学是初中英语教学中的难点，如何有效提升课堂的教学效率，也成为教师的首要教学目标。教师作为教育主体，对学生的学习行为起引导作用，并引发学生的学习意向与学习兴趣。而培养学生的学习乐趣能够为学生提供学习动力，使学生在兴趣的驱使下，事半功倍地完成学习任务，并能够享受学习。这对于我国初中教育来说，无疑是时代性的创新。

一、初中英语语法教学存在的困境

（一）传统教学模式十分低效

在实际课堂中，指导教师往往受传统教学模式的影响，忽略学生的主观学习意识与学习态度，在教育环节中也更注重知识点的灌输，忽略学生的知识接受情况与实际学习水平。一般来说，传统课堂模式中，学生的学习兴趣普遍低下，课堂氛围压力感较大，学生在接受语法知识的过程中常感到疲惫不堪，难以抓住学习重点。

（二）语法知识缺乏探索过程

学生学习知识的过程应是探索的过程，而指导教师往往基于传统的教学模式，只注重完成教学任务，忽略知识探索的过程。部分传统课堂虽然气氛较好，但实际上并未完全革除弊端，学生依旧处于较大的学习压力之下。……