陈玲

摘要：名词化是英语里常见的语言现象，其实则是一种隐喻表达式。本文从语法隐喻理论入手，剖析出名词化的三种类型，即动词名词化，形容词名词化及小句名词化。名词化因其语义密集性增大了语篇理解难度，对我国英语学习者而言，在阅读过程中识解名词化隐喻有助于提高阅读能力。

关键词：英语名词化;语法隐喻;语篇理解;识解策略

中图分类号：G648文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0005-02

1.引言

名词化是一种普遍存在的语言现象，语言研究者对其高度关注。对于阅读语篇中名词化的出现是否会影响语篇的理解，不同学者持有不同看法。国外学者（如Halliday&Martin，1993）认为在阅读中，语篇中名词化发生频率越大，相关语篇的理解会越难。另一些学者（如Rohrman& Polzella，1968） 认为名词化不会影响本族语者对语篇的阅读理解，因为他们在后天已习得名词化。这些学者的研究仅局限在本族语者的调查中，而沒有考虑非本族语者的理解情况。在国内，针对我国学生英语学习状况，范文芳（1996）指出语篇中的语法隐喻含量越高，语篇的难度就越大，名词化给外语学习者带来了很大的理解困难。综合我国学者对于英语名词化现象的研究，可以看出名词化对我国学生在英语语篇理解过程中造成的影响不容小觑。因此，弄清名词化的根源并全面分析名词化对语篇理解造成的困难以及探讨其识解策略显得尤为重要，这有助于我国学生提升英语阅读的速度与准度，从而获得阅读能力的提高。……