孙梦瑶

摘  要：学生在学习音乐的过程中最重要的就是陶醉在音乐之中，提高学生的修养。本文立足于音乐课堂教学实践活动，分别从“激发学生学习兴趣”“丰富音乐教学手段”“增加师生课堂互动”这三个方面入手，针对有效提高音乐课堂质量进行了初步的分析和探索。

关键字：小学音乐;学习兴趣;丰富教学手段;课堂互动

近几年，我国小学生的音乐教学事业取得了一番成就，但是在音乐课堂中一些小学音乐教师还是采用以往的教学方式，既单调又古板，为了活跃课堂气氛，调动学生的积极性，我们小学音乐教师要坚持不断创新教育手段。同时，我们小学音乐教师还要注重培养学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，为提高小学音乐课堂质量提供良好的条件准备和支持。

一、激发学生学习兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有当学生在学习音乐的时候感受了音乐的魅力和学习的乐趣，才会积极主动地学习音乐知识，从而由消极的学习态度转变为积极的学习态度，所以我们小学音乐教师要在音乐课堂中激发学生的学习兴趣，以便于有效地提高音乐课堂质量和效率。

像我在平时音乐教学中，以讲解《动画城》为例，首先进行课题导入：你们都喜欢看哪些动画片呢？那么你们可以根据我给出的音乐旋律快速地说出动画片的名字吗？学生们说到自己喜欢的有《黑猫警长》《大头儿子和小头爸爸》《葫芦娃》等等。“那么让我们一起来学习《动画城》，仔细聆听歌曲都讲到了哪些内容。……