陈志勇

摘  要：在信息化的大背景下，将信息技术支持下的各种形式应用在教学中，是教师进行创新教育的一种必然趋势，通过将微课应用于课堂中，不仅可以提升学生的课堂注意力，还可以优化课堂的教学设计，提升课堂的教学效果。将微课应用在初中道德与法治教学中，可以丰富教材的内容，最终影响学生的思想与品质，促进学生综合发展。本文结合初中道德与法治的有关内容，提出了用微课优化课堂教学的基本策略。

关键词：微课;初中道德与法治;学生发展

新课改背景下，教师要重视信息化教学，在不断学习的基础上，不断优化和创新教学形式，为课堂教学带来新的效果。微课是信息技术发展下的一个分支，通过将微课应用在思想道德与法治教学中，不仅符合学生的学习认知，还可以提升学生的学习动力和学习成绩。为此，初中教师在教学中应坚持应用微课，为学生提供个性化的课堂形式，提升课堂的教学效果。

一、精简课堂结构，形成初步认识

在道德与法治课堂，教师要合理设计微课视频，结合课程的内容进行精简，突出课堂的重点，让学生一目了然掌握课堂的重点。实现这样的教学设计需要教师对教学内容进行深入的研究，并结合学生对知识的掌握情况进行合理安排，如此，在目标明确的状态下，提升学生的学习兴趣，提升课堂的教学效果。

例如，在《权利义务伴我行》教学中，笔者依据教学的重点，根据课程目……