吴盈

摘  要：德育教育是班级管理的重要内容，是构建良好师生关系、实现班级自我管理、促进教育教学健康发展的重要方式和必要手段。在初中班级管理中，班主任教育工作包含了丰富的德育内容，反映了新课程标准对初中教育的基本要求，彰显了培养学生道德品质的重要性。本文就对班主任如何在初中班级管理中渗透德育教育这一问题展开论述，以供参考。

关键词：德育;初中班级管理;渗透策略

班主任作为班级的管理者与领导者，理应自觉承担起育人的重要使命。初中阶段学生的身心时时变化，针对他们的管理手段也要时时更新、与时俱进。随着社会的进步和时代的发展，这一时期的学生已经有了一定的知识基础和社会经验，但认知水平还有待提高，所以在形成一定的世界观、人生观和价值观以后，往往会坚持很长时间，不会轻易改变。因此，在初中班级管理中，班主任应树立“德智并举”的教育教学理念，从学生的学习、生活和思想认识实际出发，将德育目标潜移默化地寓于班级管理始终，以全面提高初中生的德育水平和整体素质。

一、构建良好师生关系，正确引导学生发展

鉴于初中生好奇敏感、自尊心强、自控力和心理的稳定性较差的性格特点，决定了这一时期学生的情感表现虽积极但肤浅，他们的内心深处十分渴望被理解、被认同、被信任。因此，在初中班级管理的过程中，班主任只有倾注人文关怀，真正深入学生的内心世界，致力于构建良好的师生关系，才能引导学生自觉地沿着教育的正确方向前进，才能切实提高班级管理的质量和效率。……