黄薛

摘  要：随着年龄的增长，小学高年级学生有了强烈的独立和自主意识，对很多事物有自己的理解和看法，并且希望自己得到家长和老师的认可。但受其心理、生理、知识等所限，容易出现叛逆。老师要找准原因，正视学生出现的叛逆心理，帮助他们端正态度，家校携手，共育孩子健康成长。

关键词：小学高年级学生;叛逆心理;原因;策略

一、解读小学高年级学生的“叛逆心理”

到了小学高年级，随着年龄的增长，学生慢慢进入“青春期”。思想上会有反叛、行为上不合规范，总是与日常的规矩相违背，即所谓的“叛逆心理”现象。他们常常做出一些出人意料的事，希望通过自己的“标新立异”甚至是“唱反调”来引起别人注意，试图改变别人对自己原本的看法。由于小学高年级学生的心理和生理尚未成熟，所以极易出现叛逆。

二、分析小学高年级学生叛逆的原因

在小学高年级学生中，叛逆是一种常见的心理，也是学生走向成熟的一个必经阶段。笔者通过多年教育工作经验，发现学生形成叛逆心理的原因是多方面的。

（一）学生对自身认知的偏差

小学高年级学生多数已经慢慢地进入青春期，由于他们社会阅历浅，知识和经验不足，认知力、理解力、思维力都远远落后于成年人，但其独立意识和自我意识增强。因此，他们往往根据自己不成熟的世界观、价值观形成对事物的观点，并作出相应的行为。

一旦遇到他们的观点、行为与老师、家长形成冲突时，往往表现出强烈的“抵抗”心理，从而采取更加过激的行为;对老师和家长的观点进行“反抗”，从而进一步加剧逆反心理的形成和发展。……