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以读促写,优化初中英语写作教学

2019-10-21侯彦

学习周报·教与学 2019年48期
关键词:初中英语

侯彦

摘  要:英语作为初中重要的必考的科目之一,在学生的学习的过程中,一直占据着重要的地位。英语写作,因为在考试中占据着比较大的分数比重,是初中英语教学的重点。本文通过以读促写的初中英语写作教育方式,简单阐述以读促写的教学方式对英语写作的帮助。通过具体的分析,完善以读促写的教学观念,加强学生以读促写英语教学方法的使用。

关键词:初中英语;读写;英语写作

引言:

英语作为国际化应用程度最广的语言,是当前初中课程中最重要的一门课程。学校重视英语,英语学习不容忽视。在英语学习的过程中,写作是必不可少的内容之一。写作能力的提高需要有好的方法来进行能力的培养。以读促写的英语教学方法可以提高学生的英语写作能力。在英语的学习过程中,以读促写的方式能帮助学生培养英语语感,发现学习英语的有趣之处。

一、初中英语教学的存在问题

初中阶段的英语教学有一个不容忽视的现象:英语教师更加注重对英语词汇、英语语法的教学,而忽视了让学生重视英语语感的培养、口语能力的锻炼。在没有好的激励环境下,学生对于英语写作往往存在抗拒的心理。在英语作文死記硬背的教育方法之下,初中学生的英语写作水平,往往表现得很一般。在考试中得分率也比较低。这严重影响了学生在考试中的成绩,也打击了学生学习英语的兴趣。

二、以读促写在初中英语写作中的应用

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