袁金惠

摘  要：在当期时期，小学数学教学的有效性备受关注和重视，而做好幼小衔接工作也成为了帮助小学生顺利掌握数学知识、奠定知识基础的关键途径。因此，如何做好幼小衔接中的数学教育也成了教师所重点考虑的问题。针对这个问题，本文展开深入地分析，并且提出几点有效的教育策略，以期能够将幼小衔接效果做到更加理想化。

关键字：幼小衔接;数学;教育策略

引言：

在步入小学阶段的学习活动时很多小学生都会对学习内容、学习模式出现迷茫的感受，对于新学习生活的未知促使学生想要进行积极地探索，但是知识难度的提升也会使学生感到学习的困难。因此，做好幼小衔接工作则显得尤为关键，对于帮助学生顺利适应小学阶段学习生活、增强学生学习数学知识的能力有着极大的帮助作用。

一、合理设计教学形式，增强学生学习欲望

在展开幼小衔接中的数学教育时，保证衔接效果更加理想的关键因素便是要对数学教育当中所运用的教学形式进行合理地设计。通过运用适合小学一年级学生的教学形式展开教学活动，以便能更加有效地吸引到学生的注意力，促使学生对学习数学知识产生强烈的欲望，从而在欲望的推动下能够积极地展开学习活动。因此，在展开数学教学活动时教师便要打破以往常规的教学形式，通过仔细分析学生的学习特点和兴趣爱好来设计教学形式，以便达到更加理想的衔接效果。……