左斌秀

摘  要：随着新课程的改革和全面推行，国家与社会越来越注重学生的全面发展。九年级数学的教学学习在学生的发展过程中肩负着举足轻重的作用。对学习九年级数学的学生而言，运用微课的教学方法将抽象的知识转化成方便理解的知识等，可以帮助学生在学习中获得更多有效的感知。老师在教学的过程中要注重在教学目标、课堂参与以及课后反思的过程中对微课的灵活应用，不断提升学生的数学学习能力。

关键词：微课;九年级数学;课堂教学

一、提高自主学习能力

随着新课标的改革，我们需要对教学过程进行创新，微课教学作为一种新颖的教学方法，可以调动学生的主观能动性，发挥学生的主体地位。在教学过程中，老师要对学生进行鼓励教学，增强学生学习的自信心和学习的欲望，从而有利于学生对数学新知识的掌握和理解，尊重了学生在课堂中的主体地位。学生作为学习的主体，在课堂教学的过程中发挥着主导性的作用，主动涉猎新领域，发现新问题，提出新想法，主动与老师进行沟通，提高自己的自主学习的能力。在数学课程的教学过程中，老师引导学生发现自己的主体地位并让学生们积极地参与到课堂中来是至关重要的。那么，老师如何才能引导学生积极地参与到课堂教学的过程中，微课教学具有极大的灵活性。处于九年级阶段的学生，身心发展尚未成熟，这个时期的学生是急需得到老师、家长、社会的肯定的。……