唐成雨

摘  要：随着新课改的不断推进，高中化学课堂教学的各个环节均有了不同程度的改变，这要求高中化学教师积极地转变教学理念、教学模式和具体的课堂教学方式，以较好地适应新课改带来的这些变化，进一步提升高中化学课堂的教学总体效能，为学生化学学科素养的培养创造良好的前提条件。本文将就提升高中化学课堂教学有效性的策略进行研究。

关键词：高中化学;课堂教学;有效性;策略;探索

在新课改背景下，高中化学教师需要积极地树立正确的教育教学理念，有效地突出高中学生在化学课堂学习的主体地位，并积极地让学生参与到课堂教学实施的每一个具体环节，有效地贯彻素质教育理念，进一步为高中化学课堂的有效施教助力。本文将从树立正确理念、开展合作学习、组织多元评价三个模块，就提升高中化学课堂教学质量的策略进行研究。

一、树立正确理念，强化核心素养培养

新课改孕育了新的教学理念，需要高中化学积极地对新课改的基本内容和本质内涵进行全面化和精准化的了解，有效地摆脱应试教育所带来的影响，从而在正确教育理念的指引下培养更加符合社会需要的社会主义接班人，真正地助力学生的全面发展和提升。其一，以学生为本。高中化学教师要正确定位课堂角色，有效树立服务学生、以学生为本的正确教育教学理念，积极地将高中化学教学工作的开展和实施围绕着班级学生来展开，并在具体的教学过程中聆听学生心声、合理回应学生诉求、积极满足学生学习需求，让课堂教学真正地为了学生的一切、一切为了学生。……