吴金城

摘要：小学音乐教学是培养学生审美的重要时期，也是开发学生学习音乐的关键时期，音乐欣赏不仅能提升学生的音乐和审美水平，还对提升学生的智力水平、认知能力有显著效果。

關键词：  音乐要素;欣赏教学;教学策略

音乐是由几个音乐要素构成的，这些要素在每一个音乐作品中都起到了重要的作用。对这些要素的充分理解可以使学生能够很好地体会音乐和理解音乐。所以在音乐欣赏课上不能单纯地走马观花式地欣赏，要充分把音乐要素（情感、节拍、节奏、旋律、音色、力度、速度、首区、和声、复调、曲式结构等）在音乐作品中的作用凸显出来，而不是以枯燥的整体的形式去展现音乐，要把音乐要素始终贯穿在音乐欣赏教学的整个过程中。

一、在音乐欣赏中突出情感因素

在小学音乐欣赏课上，教师要更灵活运用各种教学方法让学生去理解音乐作品中所要表达的思想，去理解音乐作品中的思想感情，从而引起学生感情的共鸣，使学生能在音乐作品中找到美。在通过播放音乐作品来激发学生情感的同时，教师要介绍音乐作品作者的生平简介和创作这个音乐作品的背景，使得学生能够站在作者的角度上去理解和看待音乐作品，这样学生才能够更好地理解音乐作品中所要表达的思想感情，陶冶学生的情操。经过音乐的熏陶可以使学生更好地区分和对待各种思想感情，提高他们区分美与丑、善与恶的能力，使学生获得丰富的情感体验。……