蒋运湘

摘要：高中阶段是人生学习的重要阶段，也是生理成熟渴望成为思想独立个体的重要时期。一个班级相当于一个大家庭，而班主任就是这个大家庭的家长。班主任是平时与学生接触时间最久的人，这个阶段的学生身体已经发育成熟，但是社会实践经验及能力不足，对于社会充满的诱惑没有足够的抵抗能力。高中班主任是对学生的学习情况，心理变化最为了解的大家长，应当及时的做出相应的调整，使学生的身心有一个正常的生理过渡期。通过新形势下高中班主任工作的管理艺术，使学生及时的调整心态，树立一个正确的价值观念。

关键词：高中阶段;高中班主任;心理健康;教学方法

引言

学生是班主任管理的主体，高中班主任除了平时的教学工作，还要处理班级中的大小日常事务，工作繁琐。高中时期学生心理落差是非常大的、班主任要运用相关的管理艺术对学生的心理变化，学习情况进行综合性的管理，使学生在身体健康发育的同时，思想得到更好的升华。在日常的管理工作中，老师要密切地注意学生的心理变化，运用恰当的管理方法，针对学生心理变化的具体情况，使用相关适合学生自身的有效方法，使学生的生理和心理都达到一个健康的、积极的心理健康标准。

一、新形势下高中阶段学生普遍存在的心理问题

高中时期是学生心理压力最重的一个时期，学生要面临人生中的重要抉择，高考所带来的生理压力及心理压力，都会使学生的心理发生重要的变化。……