谭浩

摘要：随着近几年教学目标的变化，高考重点和考试科目限制也发生了极大的变化。在新课程改革和新教学目标的改革更新后，高考的考试科目从原来的3+X，变为现在的3+1+2模式。语数英依旧是固定考试科目，除此之外学生们可以在物理、历史学科中选择1门作为加1的选择，在化学、生物、政治、地理中选择2门进行加2的选择。从新高考模式中，我们可以看出对于之前实行原有的3+X课程中X模式进行更合理的细分。加1加2的模式是趋于学生的个人喜好和个人学习的特长去进行选择，同时兼顾理综的细分化，占比分值中加1加2的选择制分值也低于语数英的学科分占比，同时总分也因此变得更高。新高考制度下的教学改进，对于老师来说也是很大的考验，需要为之付出更大的教学心血。

关键词：新高考教学模式;新高考物理教学策略研究;新高考物理教学难点

引言：

在新高考模式3+1+2的改革下，体现的是教学更注重学生所需，且更具人性化。学生们由于从小就进行语数英的学习培养，所以语数英仍旧被列入必考课程是必然的。而物理、化学这类课程原来是从初中阶段才开始接触，因此将物理作为加1中的一门，也是充分考虑到学生们或许对物理或其他课程存在有班级学习基础水平不在同一水平线等问题，而进行的更广泛化以及人性化的选择。

新高考物理教学目标下引发的几点教学思考

作为一名高中物理的授课老师，对于现阶段的教育局规定的新高考课程选择的改革制度，有了以下几点重要思考。……