张雨婷

摘  要：随着时代的进步，人们对于教育的要求也越来越高，社会的飞速发展带动了教育水平的提高，传统的教学模式已经不适用于现代教育的发展。所以，教师在日常的教学中，应当不断探索新的教学方法。小学是学习生涯中的起始阶段，学生的身心发展的特点要求教师要掌握一定的教育技巧，采用科学合理的教学模式，促进小学生的学习进步。小学数学相对于来说是比较复杂的，在低年龄段的教学中，教师要制定合理的教学策略。本文将对小学低段数学教学中运用数学游戏进行简单探讨。

关键字：小学低段数学;数学游戏;实践

引言：

数学是逻辑思维较强的学科，小学生的身心发展还未完全成熟，在学习生活中需要教师的正确引导。低年级的学生对于抽象的理论概念还不能正确的掌握，需要教师给予一定的帮助。因此，就需要教师采用科学合理的教学方法，游戏是低年级学生学习的主要方式。在数学教学中，教师可以利用游戏的方式促进学生学习，以下是我对这一问题进行的简单探讨。

一、游戏教学的意义

低年级的学生身心发展特点还停留在形象阶段，对于抽象的概念可能还不能理解透彻，一年级的孩子刚刚离开幼儿园，而幼儿园所采用的就是游戏教学，学生会针对自身的游戏体验对所学知识进行理解。游戏的趣味性和互动性会有效地提升孩子的参与度。一年级的学生活泼好动，对一件事物的注意力很难完全集中。……