周忠辉

摘  要：随着我国教学改革的不断推进，初中生的思维能力的提升成为学生发展的重要依据，也关系到学生未来的成长。教师在培养学生思维能力的过程中，面临着重大的难题，也是当前学生数学能力和教育教学水平提升的主要方向。本文就从初中数学教学中学生思维能力的培养进行分析，探究提升学生思维能力的有效策略。

关键词：数学学科;思维能力;全面发展

有科学家曾表明数学学科是所有学科类型的依据，看起来似乎略显夸张，但数学学科在学生成长过程中，发挥着非常重要的作用。数学学科是一门研究数字、图形以及符号的学科类型，教学内容略显抽象神秘，具有广泛的应用性和逻辑性特点。在当前的数学教学中，初中阶段的数学学科教学承担着非常重要的作用。当前学生的思维能力的培养，是实现素质教育的重要途径。在新课程改革的环境下，需要不断地丰富并创造学生的个性化学习空间，提升学生思维能力和实践能力。

一、数学思维能力的特点和概念

数学学科具有较强的概括性和实践操作性特点，同时数学学科也是一门基础型的学科。因此，初中数学教学学生各项能力的培养也比较基础，且尤为重要，学生思维能力的培养也是教学成功的关键。通常初中阶段学生思维能力涵盖这样几个方面：想象、抽象、实验、概括、比较、分析等能力，同时还要培养学生总结、归类、推理的能力。在实际知识应用过程中，需要学生能运用逻辑语言表明自己的思路和观点，通過相关的数学概念能够辨明，数学问题中的关联性。……