赵继珍

摘  要：语文在学生学习道路上的每一个阶段都有着举足轻重的作用，学生唯有有了对语言的理解才能在学习上做到触类旁通。因此，作为一名初中语文教师，我们应当从传统课堂教学中单一的教学模式转变为多元化的教学方法，带动学生学习语文知识的积极性，提高学生的学习效率，绽放精彩的初中语文课堂。

关键词：初中语文;多元化;现实生活;合作学习;直观情境

在传统的初中语文课堂教学中，单调的教学模式持续了多年，所以才有了将叫教学方法多元化这一教学理念的提出。但无论怎样改善教学方法，其目的都是希望学生能够学会学习，学到知识与技能，综合素质和实践能力得到质的提高。因此，作为一名初中语文教师，我们须意识到我们肩膀上承担的责任，从而改变传统教学理念中不合时宜的教学方式，探索出多元化的教学方法。下面，我将结合自身教学实践，对初中语文多元化的教学方法作如下三方面的探讨。

一、联系现实生活

在科技迅猛发展的时代之下，语文和现实生活之间的紧密联系也许不为多数人所知，但语文知识无不是对现实生活的感悟。因此，作为一名初中语文教师，我们要意识到在课堂教学中联系现实生活的重要性，从现实生活的角度提升学生的语文素养，也使得初中语文课堂能在此种教学方法的作用下精彩绽放。

例如，我在引导学生学习《猫》这篇课文时，首先，我在课件上展示了各种各样的猫的图片，引入课题，对学生说道：“今天让我们一起从郑振铎的小说《猫》中，来聆听一段生动感人的养猫的故事，来体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲。……