张良明

摘  要：高中阶段的英语学习是学生英语学习过程中的关键时期，而课堂学习又是学生学习知识的主阵地，在高中阶段的课堂教学效果直接决定了学生英语知识学习的效率，在高中英语课堂教学中如何实施有效性教学对于老师来说是一个非常值得思考的问题。因此，老师要结合学生的学习情况和教学目标制定有效的课堂教学策略来帮助学生提高课堂学习效率。

关键词：高中英语;課堂教学;教学策略

随着新课改的不断推进，高中英语教学目标对学生提出了更高的学习要求，在传统应试教育的背景下，老师在高中英语教学中只注重学生英语成绩的提高，而忽视学生英语综合应用能力的培养，课堂教学模式过于单调。而要想真正迎合现代英语教学目标，教师必须改进传统教学方法，全面提高学生的英语综合能力。

一、问题导入教学，巧设课堂铺垫

在高中英语课堂教学中，很多教师在新课教学中忽略课堂导入环节，他们认为高中学生学习压力比较大，这样做是为了节省课堂时间。如果课上直接进入新课的教学，可能部分学生的注意力还没有完全回归到课堂上，对于知识点的学习不够深刻，或者有些学生的学习兴趣不能被调动起来，课堂学习气氛不好，影响整节课的教学效果。在此，我采用问题导入的方法，通过提问可以引发学生思考，将学生的注意力有效地引到课堂学习中。

例如，在学习必修一英语……