黎春艳

摘要：从古至今，教学的基本结构发生了翻天覆地的变化，学校的教学体系跟着教育改革在不断发生调整。随着教育改革的推进，新的教学主人发生了变化，学生不再是参与者，而是要求学生掌握课堂的节奏和课程的进度。本文笔者重点分析论述课前预习在小学的数学学习中的必要性，讨论教师如何引导学生养成此良好习惯的策略，以供广大小学教育工作者交流参考。

关键词：小学生;数学教育;课前预习;学习习惯

我国小学有六年的学习时间，但这六年中小学生要完成从小学到中学的紧张学习的过渡，小学的任务不只是学习小学知识内容达标即可，而是奠定未来的坚实基础，小学的任务量虽然难度没有中学的难度高，但是其任务量一点也不输于中学。因此，在小学六年的学习中，任务量的庞大若是没有好的课前预习则是很难跟进课程内容，严重时会因为预习的缺失丧失信心，因此，如何提高小学生的学习效率是小学教师的重要任务，课前预习就是提高学习效率的策略之一。

一、课前预习的必要性

（一）课前预习可以帮助学生更加全面有针对性地学习

小学数学提倡的是为中学时期的数学学习打好坚实的基础，小学生应该在学习中慢慢地培养自我引导自主学习的能力。数学的关键在于理解，在课堂中对于练习探索数学的过程也占据不少时间，自主学习就是探索数学的重要步骤，在课前预习中完全由学生自己对知识进行梳理和探索。……