李红霞

摘 要：在当前素质教育改革不断深入的发展背景下，我国义务教育阶段也取得了一定的改革成果。然而，不容忽视的是，纵使核心素养教学理念不断要求教师要加强学生学科素养的培养，但还是有部分教师为了彰显教学成果延用传统的教学模式，导致学生的素质教育只剩下一副躯壳。基于此，本文将在新课程改革要求的影响下，以如何提高小学生核心素养为对象，探究开展课堂教学的具体策略。

关键词：小学生;数学核心素养;课堂教学

1.明确数学核心素养要求，加强学生数学思想方法的掌握与应用

1.1 “吃透”小学数学教材，找到契合的教学入手点

数学教材中蕴含着大量的数学思想方法，数学教师在设计教学方案时，要深入挖掘教材内蕴含的数学思想方法，科学运用现代化教学理念及方式，将科学合理的数学思想方法有效融入其中，并将潜藏在教材内的数学思想方法提炼出来，有计划、有步骤地将数学思想方法渗透到教学活动中。除此之外，在小学数学教学实践中，为了将数学思想方法有效融入到教学活动中，需要选择适宜的教学环节，激发学生的逻辑思维，逐步培养学生的数学素养。在小学数学教学中，教师要优化教学方案设计，把握住各个教学环节，改变主要采取灌输式、一言堂的教学模式，不再单纯侧重于理论知识的灌输和传递，改变枯燥乏味的教学氛圍。在带领学生学习“圆的面积”这部分内容时，教……