次旦欧珠

摘 要：初中化学是学生学习化学的基础阶段，对学生后续学习化学有着基础的指导作用。化学教学离不开化学实验，是化学赖以创新，赖以发展的基础。化学实验比相对枯燥的化学课堂较为有趣，能够吸引学生兴趣，更能够帮助学生直观的了解化学原理，激发学生思考，培养学生理论联系实践，实事求是的严谨科学的基本学习方法。农村相比城市来说教育资源，教育设施相对匮乏，学生化学实验教学受到各方面条件的限制无法按照常规进行。本文主要就农村学生初中实验教学进行了相关讨论。

关键词：农村;初中化学;实验教学;应对策略

引言

化学是初中生学习的一门基础课程，一般采用理论知识和化学实验相结合的授课方式，目的让学生更有效的了解化学实验的重要性和化学基础理论的相关概念。化学实验是提高化学教学质量的重要环节。农村学生教学资源有限，在化学实验教学中，明显存在弱化现象，培养农村学生动手动脑的探究能力有一定条件的难度，本篇主要探究了怎样帮助农村学生进行化学实验教学，强化其化学实验探究能力，提高对化学基础知识的掌握，拉近和城市学生化学方面的差距。

一、农村学生初中化学实验教学现状

第一点：教学资源相对落后匮乏。就书本来说，更新程度较慢，学生学习跟不上时代的要求，其次化学实验设备以及器材，化学材料缺少，尽管城市化步伐不断加快，但是很多农村学校，大多位置偏远，资源匮乏，学校没有多余充分的资金购买先进实验器材，有很多老旧不能用的设备，甚至有的地方根本没有基础的实验教学设备，这些都严重阻碍了学生学习化学的积极性。……